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	<title>C4H10.net</title>
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		<title>C4H10.net</title>
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<item xml:lang="fr">
		<title>Les produits m&#233;nagers forts devraient-ils &#234;tre interdits ?</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/Les-produits-menagers-forts-devraient-ils-etre-interdits</link>
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		<dc:date>2016-08-16T23:34:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>Propri&#233;t&#233;s acidobasiques</dc:subject>
		<dc:subject>Identifier le caract&#232;re acide ou basique d'une solution par mesure de pH.</dc:subject>
		<dc:subject>Associer le caract&#232;re acide ou basique &#224; la pr&#233;sence d'ions H+ et OH-.</dc:subject>
		<dc:subject>Ions H+et OH-.</dc:subject>
		<dc:subject>Mesure du pH.</dc:subject>
		<dc:subject>Outils num&#233;riques</dc:subject>
		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Description &lt;br class='autobr' /&gt;
A partir d'un fait divers relatant un accident domestique d&#251; &#224; un produit m&#233;nager ayant provoqu&#233; une br&#251;lure chimique, les &#233;l&#232;ves abordent les notions de pH en menant des investigations &#224; l'aide de simulations et laboratoires virtuels. Il devront &#233;galement d&#233;battre sur le bien fond&#233;s de l'utilisation ou non des produits chimiques m&#233;nager dangereux. &lt;br class='autobr' /&gt;
Ils devront r&#233;pondre aux 3 questions suivantes : Qu'est-ce que la mesure du pH ? Quel type de solution chimique peut provoquer (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Proprietes-acidobasiques" rel="tag"&gt;Propri&#233;t&#233;s acidobasiques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Identifier-le-caractere-acide-ou-basique-d-une-solution-par-mesure-de-pH" rel="tag"&gt;Identifier le caract&#232;re acide ou basique d'une solution par mesure de pH.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Associer-le-caractere-acide-ou-basique-a-la-presence-d-ions-H-et-OH" rel="tag"&gt;Associer le caract&#232;re acide ou basique &#224; la pr&#233;sence d'ions H+ et OH-.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Ions-H-et-OH" rel="tag"&gt;Ions H+et OH-.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Mesure-du-pH" rel="tag"&gt;Mesure du pH.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Outils-numeriques-104" rel="tag"&gt;Outils num&#233;riques&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Test d'identification de l'eau - invers&#233;</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/Test-d-identification-de-l-eau-inverse</link>
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		<dc:date>2016-01-11T15:18:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.</dc:subject>
		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;En amont : regarder la vid&#233;o Celle-ci
&lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;pondre &#224; quelques questions Questions &lt;br class='autobr' /&gt;
En classe : Les aliments et les boissons contiennent-ils tous de l'eau ?
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;venir du risque chimique
&lt;br class='autobr' /&gt;
Proposer des &#233;chantillons de mati&#232;re &#224; analyser.
&lt;br class='autobr' /&gt;
Laisser une fiche m&#233;thode &#224; disposition &lt;br class='autobr' /&gt;
Bilan : l'eau dans les aliments et les boissons
&lt;br class='autobr' /&gt;
Un sway ici&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Mettre-en-oeuvre-des-tests-caracteristiques-d-especes-chimiques-a-partir-d-une" rel="tag"&gt;Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Quelle quantit&#233; de sel y-a-t-il dans l'eau de mer ?</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/Quelle-quantite-de-sel-y-a-t-il-dans-l-eau-de-mer</link>
		<guid isPermaLink="true">http://c4h10.net/spip/Quelle-quantite-de-sel-y-a-t-il-dans-l-eau-de-mer</guid>
		<dc:date>2015-07-26T13:20:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>Concevoir et r&#233;aliser des exp&#233;riences pour caract&#233;riser des m&#233;langes.</dc:subject>
		<dc:subject>Solubilit&#233;.</dc:subject>
		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Pourquoi l'eau de mer et des oc&#233;ans est sal&#233;e ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Il y a plusieurs milliards d'ann&#233;es les r&#233;sidus de l'&#233;rosion transport&#233;s par les fleuves et par les eaux souterraines ont d&#233;pos&#233;s des min&#233;raux qui se sont dissous dans l'eau et l'ont rendu sal&#233;e. Plus de 97 % de l'eau sur Terre est sal&#233;e. Le nom scientifique du sel de table est le chlorure de sodium. &lt;br class='autobr' /&gt;
Quelle est la salinit&#233; de l'eau de la mer M&#233;diterran&#233;e et des oc&#233;ans ? &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Qu'est-ce que la salinit&#233; ? 2. Faire une pr&#233;vision de la salinit&#233; (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Concevoir-et-realiser-des-experiences-pour-caracteriser-des-melanges" rel="tag"&gt;Concevoir et r&#233;aliser des exp&#233;riences pour caract&#233;riser des m&#233;langes.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Solubilite" rel="tag"&gt;Solubilit&#233;.&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;

		</description>



		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Je bous, tu bous, il bout, nous bouillons, vous bouillez, ils bouillent... oui mais comment ?</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/Je-bous-tu-bous-il-bout-nous-bouillons-vous-bouillez-ils-bouillent-oui-mais</link>
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		<dc:date>2012-02-05T13:45:44Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>T.P. (protocole)</dc:subject>
		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>
		<dc:subject>Caract&#233;riser les diff&#233;rents changements d'&#233;tat d'un corps pur.</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;Questionnement initial et hypoth&#232;ses &lt;br class='autobr' /&gt;
&#192; quelle temp&#233;rature l'eau bout ? Savez-vous &#224; quelle temp&#233;rature l'eau se met-elle &#224; bouillir ?
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8594; Oui, je sais que l'eau bout &#224; &#8230;........................ .
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#8594; Non, mais je pense que l'eau bout &#224; &#8230;...................... .Proposer une solution (un protocole) pour v&#233;rifier votre r&#233;ponse &lt;br class='autobr' /&gt;
Si on continue &#224; chauffer, que fait la temp&#233;rature ? Quand on continue &#224; chauffer de l'eau bouillante, pensez-vous que la temp&#233;rature de l'eau augmente ? Pourquoi ? (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/T-P-protocole" rel="tag"&gt;T.P. (protocole)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Caracteriser-les-differents-changements-d-etat-d-un-corps-pur" rel="tag"&gt;Caract&#233;riser les diff&#233;rents changements d'&#233;tat d'un corps pur.&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>L'eau dans les aliments et les boissons</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/L-eau-dans-les-aliments-et-les-boissons</link>
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		<dc:date>2011-09-26T09:36:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>
		<dc:subject>Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Test d'identification de l'eau dans quelques aliments et quelques boissons.&lt;br class='autobr' /&gt;
Objectif : mettre en &#339;uvre un protocole permettant d'identifier l'eau&lt;br class='autobr' /&gt;
Pr&#233;-requis : le test d'identification de l'eau&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Mettre-en-oeuvre-des-tests-caracteristiques-d-especes-chimiques-a-partir-d-une" rel="tag"&gt;Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Test d'identification de l'eau</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/Test-d-identification-de-l-eau</link>
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		<dc:date>2011-09-20T13:09:00Z</dc:date>
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		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>
		<dc:subject>Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.</dc:subject>

		<description>&lt;p&gt;Connaissances :Test de reconnaissance de l'eau par le sulfate de cuivre anhydre.&lt;br class='autobr' /&gt;
Capacit&#233;s : Suivre un protocole donn&#233; pour mettre en &#233;vidence la pr&#233;sence d'eau dans diff&#233;rentes&lt;br class='autobr' /&gt;
substances.&lt;/p&gt;

-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Mettre-en-oeuvre-des-tests-caracteristiques-d-especes-chimiques-a-partir-d-une" rel="tag"&gt;Mettre en &#339;uvre des tests caract&#233;ristiques d'esp&#232;ces chimiques &#224; partir d'une banque fournie.&lt;/a&gt;

		</description>



		
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	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>La plan&#232;te bleue... vraiment bleue ?</title>
		<link>http://c4h10.net/spip/La-planete-bleue-vraiment-bleue</link>
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		<dc:date>2011-09-10T09:50:00Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		<dc:creator>Phil M.</dc:creator>


		<dc:subject>D.I. (D&#233;marche d'investigation)</dc:subject>
		<dc:subject>&#201;tude de documents</dc:subject>

		<description>
&lt;p&gt;La Terre est appel&#233;e la plan&#232;te bleue car sa surface est recouverte aux trois quarts d'eau, et vue de l'espace cette &#233;tendue para&#238;t bleue. Mais qu'elle est la quantit&#233; d'eau douce directement accessible &#224; l'homme. L'eau est-elle une denr&#233;e rare ou abondante ? Contrat / Consignes &lt;br class='autobr' /&gt;
S'approprier la situation
&lt;br class='autobr' /&gt;
Quelle est la question &#224; laquelle nous voulons r&#233;pondre ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Analyser la situation
&lt;br class='autobr' /&gt;
&#201;mettre une hypoth&#232;se : c'est donner son avis sur la question et essayer de le justifier. (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Organisation-et-transformations-de-la-matiere-62" rel="directory"&gt;Organisation et transformations de la mati&#232;re&lt;/a&gt;

/ 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/D-I-Demarche-d-investigation" rel="tag"&gt;D.I. (D&#233;marche d'investigation)&lt;/a&gt;, 
&lt;a href="http://c4h10.net/spip/Etude-de-documents" rel="tag"&gt;&#201;tude de documents&lt;/a&gt;

		</description>



		
		<enclosure url="http://c4h10.net/spip/IMG/odt/5c1_1_reservoirs_eau-2.odt" length="31848" type="application/vnd.oasis.opendocument.text" />
		

	</item>



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