https://c4h10.net/spip/ fr SPIP - www.spip.net https://c4h10.net/spip/local/cache-vignettes/L144xH144/une_tete_de_professeur_de_physique-chimie_avec_une_expression_caricaturale.png-f1f07.jpg?1740222271 https://c4h10.net/spip/ 144 144 https://c4h10.net/spip/La-lumiere-visible-et-invisible https://c4h10.net/spip/La-lumiere-visible-et-invisible 2017-07-21T14:48:36Z text/html fr Phil M. Caractériser différents types de signaux (lumineux, sonores, radio...). Distinguer une source primaire (objet lumineux) d'un objet diffusant. Comprendre que l'utilisation du son et de la lumière permet d'émettre, de transporter un signal donc une information. (2016) Outils numériques <p>Objectifs : <br class='autobr' /> explorer les différentes lumières (visibles et "invisibles") <br class='autobr' /> Principe : <br class='autobr' /> Differents ateliers permettent d'expérimenter sur les lumières visibles, infra-rouge et ultraviolet. Sur chaque poste, on dispose d'une source, d'un détecteur et de différents matériaux permettant de tester la transmission ou l'absorption de la lumière. Les élèves peuvent se rendre compte de l'existence de lumières "invisibles" à l'oeil mais que l'on peut détecter. <br class='autobr' /> Ateliers Atelier démo : lumière (…)</p> - <a href="https://c4h10.net/spip/Des-signaux-pour-observer-et-communiquer-65" rel="directory">Des signaux pour observer et communiquer</a> / <a href="https://c4h10.net/spip/Caracteriser-differents-types-de-signaux-lumineux-sonores-radio" rel="tag">Caractériser différents types de signaux (lumineux, sonores, radio...).</a>, <a href="https://c4h10.net/spip/Distinguer-une-source-primaire-objet-lumineux-d-un-objet-diffusant" rel="tag">Distinguer une source primaire (objet lumineux) d'un objet diffusant.</a>, <a href="https://c4h10.net/spip/Comprendre-que-l-utilisation-du-son-et-de-la-lumiere-permet-d-emettre-de" rel="tag">Comprendre que l'utilisation du son et de la lumière permet d'émettre, de transporter un signal donc une information. (2016)</a>, <a href="https://c4h10.net/spip/Outils-numeriques-104" rel="tag">Outils numériques</a> https://c4h10.net/spip/Le-Soleil-une-etoile-parmi-d-autres https://c4h10.net/spip/Le-Soleil-une-etoile-parmi-d-autres 2016-09-03T23:14:06Z text/html fr Phil M. Décrire la structure de l'Univers et du système solaire. Distinguer une source primaire (objet lumineux) d'un objet diffusant. Modélisation <p>Objectif Aider les élèves à comprendre que le Soleil est une étoile et qu'elle très brillante uniquement parce qu'elle est proche. Aborder la notion de source primaire. <br class='autobr' /> Matériel Carton percé d'un trou de 2 cm de diamètre (ou pas) Deux sources identiques de lumière - (une lampe sans son abat-jour avec une ampoule dépolie 10W ou 20W) <br class='autobr' /> Activité - 15 minutes <br class='autobr' /> Notre Soleil est une étoile Montrer que la luminosité diminue lorsque l'on s'éloigne et augmente quand on se rapproche. Faire (…)</p> - <a href="https://c4h10.net/spip/Des-signaux-pour-observer-et-communiquer-65" rel="directory">Des signaux pour observer et communiquer</a> / <a href="https://c4h10.net/spip/Decrire-la-structure-de-l-Univers-et-du-systeme-solaire" rel="tag">Décrire la structure de l'Univers et du système solaire.</a>, <a href="https://c4h10.net/spip/Distinguer-une-source-primaire-objet-lumineux-d-un-objet-diffusant" rel="tag">Distinguer une source primaire (objet lumineux) d'un objet diffusant.</a>, <a href="https://c4h10.net/spip/Modelisation" rel="tag">Modélisation</a>