C4H10.net - Physique chimique au collège

Articles les plus récents

Une "app" pour réviser le dnb en physique chimie
1er juin 2019, par Phil M.

Voici un petit mémo enrichi d’images, de vidéo pour revoir et réviser les principales notions de physique chimie du cycle 4 et préparer le dnb.
https://physiquechimiememo.glideapp.io/
Extensions Mblock pour Arduino Uno
10 février 2019, par Phil M.

Deux extensions MBlock pour arduino uno pour le capteur MQ135 et mesurer la quantité de CO2 en ppm.
À lire avant : https://projetsdiy.fr/mq135-mesure-qualite-air-polluant-arduino/ le capteur de particules fines Shinyei Optical Dust sensor PPD42NS, mesurer le nombre de particules par litre. des modifications peuvent être apportées pour avoir un résultats en µg/m3.
À lire ici : http://www.howmuchsnow.com/arduino/airquality/grovedust/
Installation :
dans mblock, gérer des extensions et (…)
Des applications pour la physique
27 août 2018, par Phil M.

Ces applications utilisent les capteurs des téléphones pour réaliser des mesures : PFizziq Physics Tools box Phyphox Science journal de google PhoneLabs
Des molécules en réalité augmentée
8 avril 2018, par Phil M.

Utiliser de préférence MolAR Augmented Reality sur ios ou android
Cet article est obsolète.
Il est possible de visualiser les molécules en 3D, en réalité augmentée sur un smartphone ou une tablette.
Quel intérêt par rapport aux modèles en plastiques ? On peut visualiser des molécules complexes sans se soucier du nombres de modèles dans la boite. Des élèves, notamment les collégiens ont tendance à jouer au Lego avec les modèles moléculaires classiques, ils montent, démontent, mais sans (…)
Les molécules en 3D, visualisation et réalité augmentée
31 mars 2018, par Phil M.

Visualiser des molécules en 3D et en réalité augmentée :
Pour visualiser les molécules en 3D sur tablette ou téléphone portable (BYOD) :
– Molview, visualiseur 3D compatible PC et smartphone directement accessible par un navigateur et en mode tactile (zoom, rotation). Il permet l’exportation d’un modèle en png et .mol.
Pour convertir en modèles 3D
– Reality convert convertit des modèles moléculaires aux format pdb, sdf, mol en modèles 3D pour réalité augmentée ou impression 3D aux (…)
ENTBox lite sur Androïd, à tester...
27 mars 2018, par Phil M.

ENTBOx lite est une version allégée bidouillage de l’ENTbox. Elle permet de transformer un téléphone androïd (ou une tablette) en serveur de fichiers ENTbox pour pouvoir échanger des fichiers avec les élèves (récupérer des documents élèves ou en mettre à disposition). La version installe aussi la bibliothèque de livre numérique.
Vous disposez d’un outil d’échange de fichiers en classe, mais aussi à l’extérieur.
C’est une application .apk, vous devez donc autoriser l’utilisation des (…)
Modéliser une interaction
31 octobre 2017, par Phil M.

Une learningapps, 3 en 1, effets des actions mécaniques, diagramme objet-interactions et les forces : https://learningapps.org/4024958
Modéliser une supernovae
1er août 2017, par Phil M.

Cette activité vise à montrer comment des éléments créés à l’intérieur d’une étoile sont projetés dans l’espace pendant une explosion de supernova. Cette activité ne montre que le principe de la manière dont cela se produit et ne reflète pas le processus exact. Cette activité se pratique de préférence dans une grande pièce avec un espace ouvert ou dans un couloir (ou à l’extérieur).
L’explosion d’une supernovæ est modélisée par le rebond d’un balle.
Détail de l’activité (doc pdf)
La lumière visible et invisible
21 juillet 2017, par Phil M.

Objectifs :
explorer les différentes lumières (visibles et "invisibles")
Principe :
Differents ateliers permettent d’expérimenter sur les lumières visibles, infra-rouge et ultraviolet. Sur chaque poste, on dispose d’une source, d’un détecteur et de différents matériaux permettant de tester la transmission ou l’absorption de la lumière. Les élèves peuvent se rendre compte de l’existence de lumières "invisibles" à l’oeil mais que l’on peut détecter.
Ateliers Atelier démo : lumière (…)
Mémoriser...
3 juillet 2017, par Phil M.

Outils pour cogniclasse en physique.
Un mémo. type questions/réponses sur le savoir de base, et permettre la consolidation mnésique par reprise et réactivation. Utiliser en début, fin ou milieu de cours/séances ou de séquence en binômes (Q/R). Multitesting : Réactiver à intervalles de temps régulier (1,3,6,12...) En évaluation par contrat de confiance dans un premier temps sur questions ciblées. Réf. : https://sciences-cognitives.fr/
Plusieurs versions, pour varier les plaisirs : (…)