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Articles les plus récents

• Vis chem

  14 avril 2017, par Phil M.

  Des vidéos de modélisations moléculaires et de transformations chimiques ou physiques

• ENT Box Lite

  3 mars 2017, par Phil M.

• Chaînes énergétiques

  16 février 2017, par Phil M.

  Une petite learning apps sur les chaînes énergétiques pour le cycle 4.

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  Poids, masse et intensité de la pesanteur

  15 février 2017, par Phil M.

  Learnings apps sur le poids, masse et intensité de la pesanteur en cycle 4

• 

  Actions de contact et actions à distance

  15 janvier 2017, par Phil M.

  Une petite "learning apps" pour trier actions de contacts et action à distance :
  http://LearningApps.org/2989516

• Modélisation du système solaire - Conceptions initiales

  31 décembre 2016, par Phil M.

  Description générale
  En petit groupe de 3 ou 4 élèves, créer un modèle du système solaire. Réfléchir à notre place dans le système solaire. L’activité a trois étapes principales : discussion, modélisation et partage des modèles avec la classe.
  Objectifs
  Faire émerger les conceptions initiales des élèves sur la structure du système solaire Réfléchir sur la notion de modèles dans les sciences.
  Tour de chauffe - 5 min - individuel
  Dessiner un modèle rapide de quelque chose dans la (…)

• Rôles et travail en équipe

  19 novembre 2016, par Phil M.

  Travail en équipe (plutôt qu’en groupe) Rappeler les règles Préciser l’objectif à atteindre et s’assurer qu’il soit bien compris (faire reformuler) Proposer une ou des phases de réflexion individuel (appropriation de la problématique, formulation d’hypothèses, imaginer un protocole) Proposer une ou des phases d’échanges et de prises de décisions au sein de l’équipe Dans certains cas, demander un accord entre tous les élèves du groupe afin de pouvoir continuer Proposer une présentation à la (…)

• Cute Cliparts

  8 novembre 2016, par Phil M.

  http://www.mycutegraphics.com/

• 

  Comment décrire le mouvement d’un objet ?

  21 octobre 2016, par Phil M.

  Description Aborder les notions clés de la trajectoire et vitesse.
  Déroulement Introduction rapide sur la notion de modèle en science (prof). (5min)
  Trajectoire, vitesse Les élèves doivent ensuite modéliser en dessinant un objet en mouvement. En regardant le dessin, on doit comprendre que l’objet est en mouvement. (5min)
  Certains élèves vont dessiner le même objet dans plusieurs positions, d’autres vont dessiner des traits.
  Discussion - mise en commun - 10 min La discussion amène les (…)

• GoLab Graasp

  14 octobre 2016, par Phil M.

  Go-Lab Project - Global Online Science Labs for Inquiry Learning at School
  Un environnement pour créer des espaces numériques de démarches d’investigations.
  Un outil facilite la formulation d’hypothèses.
  Un autre aide à la conception de protocole.
  D’autres outils (aide à la conclusion, cartes mentales, calcul d’erreur)
  Accès élèves et mutualisations en professeurs.
  http://www.golabz.eu/
  http://graasp.eu
  http://ise.ea.gr/
  http://space-awareness.ea.gr/en/programme