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Articles les plus récents

  • Constellation 3D Lumineuse ou pas

    29 juillet 2016, par Phil M.

    Description
    Les élèves recherchent les distances qui nous séparent des étoiles d’une constellation (le chariot de la Grande Ourse est certainement le plus connu) en utilisant en logiciel de planétarium. Ils peuvent réaliser une constellation en 3D soit avec des pics à brochette ou du fils de fer rigide et de boules en polystyrène, soit avec du fils de nylon et des perles, soit avec des DELs...
    Objectif et notions Utiliser un logiciel de planétarium (Voir ici) Réfléchir à l’idée des (…)

  • Les distances et âge dans l’Univers - Animations flash ou pas

    22 juillet 2016, par Phil M.

    Voyage à la vitesse de la lumière Prendre conscience des distances dans l’Univers : http://www.ostralo.net/3_animations/swf/voyage_lumiere.swf
    Distances et ordres de grandeurs NASA : http://imagine.gsfc.nasa.gov/features/cosmic/earth.html NASA : http://nasa.tumblr.com/post/136762377389/7-facts-that-will-make-you-feel-very-small Du plus petit au plus grand : http://LearningApps.org/2563862 Du plus proche au plus lointain : http://LearningApps.org/2563826 Du plus récent au plus ancien : (…)

  • Pollution Sonore

    21 juillet 2016, par Phil M.

    Description :
    Les élèves utilisent un sonomètre (dédié ou application smartphone) pour créer une carte de bruit de l’environnement du collège. Ils font des recherches sur le bruit et l’impact sur la santé Chaque groupe présente son travail au reste de la classe (diaporama, cartes interactive, graphiques).
    + comparer avec un autre collège (france, étranger)
    Objectifs :
    Sensibiliser au risque et à la nuisance sonore Notions de son, bruit, niveau sonore, impact sur la santé Utiliser un (…)

  • Histoire des idées sur la lumière

    21 juillet 2016, par Phil M.

    Une frise chronologique
    Une frise interactive représentant l’évolution des idées sur la lumière pour le cycle 4 : Cliquer ici pour accéder à la frise

  • Logiciels planétarium

    20 juillet 2016, par Phil M.

    Pour aborder le thème de l’univers, 2 logiciels parmi d’autres : World Wide telescope - AAS
    – En ligne, windows... : http://www.worldwidetelescope.org/ Solar System Scope
    – En ligne + apps... in english : http://www.solarsystemscope.com/ Planétarium en ligne sur neave.com
    – En ligne : http://neave.com/planetarium/ Voyage dans la Voie Lactée : 100 étoiles
    – En ligne : http://stars.chromeexperiments.com Stellarium à télécharger
    – À télécharger : http://www.stellariu

  • Les cartes Mentales

    16 juillet 2016, par Phil M.

    Utilisations possibles des cartes mentales en classe : Construire une carte en classe (classe entière, par groupe, collaboration) : à partir des mots clés des élèves (en faisant appel à la mémoire de chacun), travail individuel. à partir de l’idée centrale donnée par le prof. à partir d’une carte à trou plus ou moins pré-remplie avec un logiciel, du papier, ou des post-it La carte complète comme ressource (résumé de cours, de notions...) pour développer l’autonomie.
    Logiciel : Draw.io (…)

  • Visualhunt 350 000 000 Creative commons photos

    16 juillet 2016, par Phil M.

    https://visualhunt.com/

  • Le plan de travail

    7 juillet 2016, par Phil M.

    Outil pour guider, différencier, évaluer l’élève : Sur l’ICEM : http://www.icem-pedagogie-freinet.org/node/14228 Sur la CliC 2016 : https://spark.adobe.com/page/JZN6p/

  • La démarche d’investigation ou démarche scientifique

    6 juillet 2016, par Phil M.

    Différentes représentations pour les étapes de la démarche, à afficher en classe À lire : La démarche d’investigation par Dominque Rojat - La main à la pâte
    http://www.fondation-lamap.org/fr/page/17793/la-demarche-dinvestigation Un mur padlet Une affiche Une présentation
    https://magic.piktochart.com/output/14843463-di-etapes-par-etapes?presentation=true

  • Des exemples de grilles d’évaluation par compétences

    5 juillet 2016, par Phil M.
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Derniers commentaires

  • ptitgars : gaz carbonique ? Le terme adéquate est dioxyde de carbone il me semble...
  • Gwen Ar Breizhou : Logique ;o))
  • phil : Tu ne reçois pas le message car tu n’es pas inscrit, tout simplement.
  • Gwen Ar Breizhou : C’est sûr qu’1h30 c’est l’idéal ;o)) Par contre, rien à faire, je ne (…)
  • phil : J’ai la chance d’avoir cette année des séances de 1h30... j’arrive donc à (…)
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