Rôles et travail en équipe

Travail en équipe (plutôt qu’en groupe)

  • Rappeler les règles
  • Préciser l’objectif à atteindre et s’assurer qu’il soit bien compris (faire reformuler)
  • Proposer une ou des phases de réflexion individuel (appropriation de la problématique, formulation d’hypothèses, imaginer un protocole)
  • Proposer une ou des phases d’échanges et de prises de décisions au sein de l’équipe
  • Dans certains cas, demander un accord entre tous les élèves du groupe afin de pouvoir continuer
  • Proposer une présentation à la classe des propositions de chaque équipe.
  • Gestion du bruit : chuchotement ou murmure imposé, murmurer soit-même, sonomètre, sifflet...
  • Être présent en circulant dans les groupes

rôles

Gerer le matériel, distribuer la parole dans le groupe, prendre des notes, être porte-parole, gérer le temps, le silence...

Envisager si besoin d’autres rôles de classe : distributeur de doc., de matériel, passeur d’info...

Évaluation

  • par les pairs,
    • chacun évalue le degré d’investissement des autres membres de l’équipe dans leur rôle
    • qu’est-ce qui a bien fonctionné ?
    • proposer des améliorations
  • par le prof

Références : voir pièces et documents joints

Articles

La Terre vue de la station spatiale internationale

Où est la station spatiale internationale ? http://www.ustream.tv/channel/17074538 Broadcast live streaming video on (...)

Atome hôtel !

Le jeu des atomes ! Abordé sous la forme d’un jeu ludique et original, Atome Hôtel dépoussière, revisite et rend interactif le fameux tableau (...)

Matériel électrique, montages et schémas

Un ensemble d’images pour représenter des circuits électriques. Travail original : banque montages en trois dimensions 3D électricité pour (...)