Objectif Aider les élèves à comprendre que le Soleil est une étoile et qu’elle très brillante uniquement parce qu’elle est proche. Aborder la notion de source primaire.
Matériel Carton percé d’un trou de 2 cm de diamètre (ou pas) Deux sources identiques de lumière - (une lampe sans son abat-jour avec une ampoule dépolie 10W ou 20W)
Activité - 15 minutes
Notre Soleil est une étoile Montrer que la luminosité diminue lorsque l’on s’éloigne et augmente quand on se rapproche. Faire (…)
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Gravitation
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La poussée d’Archimède
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GestionDeClasses.net
16 août 2016, par Phil M.GestionDeClasses.net vous permet de créer des fiches de suivi numériques des événements, des résultats, des progressions de chaque classe et chaque élève d’un établissement.
Il permet également de générer des plans de classe imposés ou à partir de sociogramme.
https://gestiondeclasses.net/app/# -
Simulation 3D Univers - NASA
16 août 2016, par Phil M.Bolschoi simulation : une simulation des plus précises de l’Univers ; une outil puissant pour la compréhension de la formation des galaxies, de la matière noire...
http://www.gurumed.org/2011/10/01/des-scientifiques-realisent-simulation-univers/
http://hipacc.ucsc.edu/Bolshoi/ -
Un modèle de système solaire qui tient dans la poche
30 juillet 2016, par Phil M.La Terre dans le système solaire et caractériser les conditions de vie terrestre Situer la Terre dans le système solaire Le Soleil, les planètes Position de la Terre dans le système solaire
Description
1ere étape Les élèves réalisent un dessin du système solaire tel qu’ils l’imaginent. Ils présentent leurs dessins à la classe
2e étape Sur un rouleau de papier (la taille de leur envergure), ils écrivent "Soleil" à une extrémité et "Pluton" à l’autre. Ils placent ou dessinent les (…) -
Comment représenter ou modéliser l’Univers ?
29 juillet 2016, par Phil M.Description générale Les étudiants sont invités à créer un modèle de l’Univers. Ceci est une activité d’introduction qui aide les étudiants à penser où nous nous situons dans l’Univers, et leur permet de modéliser la taille, la forme et position relative des objets dans l’Univers. L’activité a trois étapes principales : la discussion, la modélisation, et le partage de modèles avec le groupe. Les élèves peuvent travailler en groupes de 3 ou 4. Cette activité peut également être faite par (…)