Test d’identification de l’eau - inversé

Mettre en œuvre des tests caractéristiques d’espèces chimiques à partir d’une banque fournie.D.I. (Démarche d’investigation)

En amont : regarder la vidéo Celle-ci
Répondre à quelques questions Questions

En classe : Les aliments et les boissons contiennent-ils tous de l’eau ?
Prévenir du risque chimique
Proposer des échantillons de matière à analyser.
Laisser une fiche méthode à disposition

Bilan : l’eau dans les aliments et les boissons
Un sway ici

Articles

Une histoire qui ne manque pas d’air

Description générale études de documents historiques relatifs à la composition de l’air composition de l’air Déroulement Conceptions (...)

Ça pétille, ça gaz... ?

L’eau a la capacité de dissoudre certains gaz comme l’oxygène et le gaz carbonique. Une chance, car leur présence dans les milieux aquatiques a (...)

Je bous, tu bous, il bout, nous bouillons, vous bouillez, ils bouillent... oui mais comment ?

Questionnement initial et hypothèses À quelle température l’eau bout ? Savez-vous à quelle température l’eau se met-elle à bouillir ? → (...)

L’eau dans les aliments et les boissons

Test d’identification de l’eau dans quelques aliments et quelques boissons. Objectif : mettre en œuvre un protocole permettant d’identifier (...)

Test d’identification de l’eau

Connaissances :Test de reconnaissance de l’eau par le sulfate de cuivre anhydre. Capacités : Suivre un protocole donné pour mettre en évidence (...)

La planète bleue... vraiment bleue ?

La Terre est appelée la planète bleue car sa surface est recouverte aux trois quarts d’eau, et vue de l’espace cette étendue paraît bleue. Mais (...)