Articles

• ENTBox lite sur Androïd, à tester...
  27 mars 2018, par Phil M.

  ENTBOx lite est une version allégée bidouillage de l’ENTbox. Elle permet de transformer un téléphone androïd (ou une tablette) en serveur de fichiers ENTbox pour pouvoir échanger des fichiers avec les élèves (récupérer des documents élèves ou en mettre à disposition). La version installe aussi la bibliothèque de livre numérique.
  Vous disposez d’un outil d’échange de fichiers en classe, mais aussi à l’extérieur.
  C’est une application .apk, vous devez donc autoriser l’utilisation des (…)

• Les produits ménagers forts devraient-ils être interdits ?
  17 août 2016, par Phil M.

  Description
  A partir d’un fait divers relatant un accident domestique dû à un produit ménager ayant provoqué une brûlure chimique, les élèves abordent les notions de pH en menant des investigations à l’aide de simulations et laboratoires virtuels. Il devront également débattre sur le bien fondés de l’utilisation ou non des produits chimiques ménager dangereux.
  Ils devront répondre aux 3 questions suivantes : Qu’est-ce que la mesure du pH ? Quel type de solution chimique peut provoquer (…)

• Des molécules en réalité augmentée
  8 avril 2018, par Phil M.

  Utiliser de préférence MolAR Augmented Reality sur ios ou android
  Cet article est obsolète.
  Il est possible de visualiser les molécules en 3D, en réalité augmentée sur un smartphone ou une tablette.
  Quel intérêt par rapport aux modèles en plastiques ? On peut visualiser des molécules complexes sans se soucier du nombres de modèles dans la boite. Des élèves, notamment les collégiens ont tendance à jouer au Lego avec les modèles moléculaires classiques, ils montent, démontent, mais sans (…)

• Poids, masse et intensité de la pesanteur
  15 février 2017, par Phil M.

  Learnings apps sur le poids, masse et intensité de la pesanteur en cycle 4

• ENT Box Lite
  3 mars 2017, par Phil M.
• La lumière visible et invisible
  21 juillet 2017, par Phil M.

  Objectifs :
  explorer les différentes lumières (visibles et "invisibles")
  Principe :
  Differents ateliers permettent d’expérimenter sur les lumières visibles, infra-rouge et ultraviolet. Sur chaque poste, on dispose d’une source, d’un détecteur et de différents matériaux permettant de tester la transmission ou l’absorption de la lumière. Les élèves peuvent se rendre compte de l’existence de lumières "invisibles" à l’oeil mais que l’on peut détecter.
  Ateliers Atelier démo : lumière (…)

• JPL Apps nasa
  8 avril 2022, par Phil M.

  Des apps en ligne :
  système solaire, exoplanetes, ciel profond
  https://www.jpl.nasa.gov/apps

• Actions de contact et actions à distance
  15 janvier 2017, par Phil M.

  Une petite "learning apps" pour trier actions de contacts et action à distance :
  http://LearningApps.org/2989516

• Simulation 3D Univers - NASA
  16 août 2016, par Phil M.

  Bolschoi simulation : une simulation des plus précises de l’Univers ; une outil puissant pour la compréhension de la formation des galaxies, de la matière noire...
  http://www.gurumed.org/2011/10/01/des-scientifiques-realisent-simulation-univers/
  http://hipacc.ucsc.edu/Bolshoi/

• Histoire des idées sur la lumière
  21 juillet 2016, par Phil M.

  Une frise chronologique
  Une frise interactive représentant l’évolution des idées sur la lumière pour le cycle 4 : Cliquer ici pour accéder à la frise